Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Ma’arif Cicalengka, Bandung
Banyak orang yang berpendapat bahwa prestasi belajar yang lebih tinggi membutuhkan kecerdasan yang lebih tinggi. Kemampuan emosional yaitu kemampuan seseorang untuk mengenali emosi, mengontrol emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali empati, dan meningkatkan kerjasama dengan orang lain. Penelitian ini mengandung variabel bebas kecerdasan emosional dan prestasi akademik sebagai variabel terikat. Populasi penelitiannya siswa kelas XI SMK Ma'arif Cicalengka dengan jumlah 240 orang. Data dikumpulkan dengan metode berskala kecerdasan emosional. Teorinya meliputi mengidentifikasi emosi seseorang, mengelola emosi seseorang, penyemangat diri sendiri, mengidentifikasi empati, dan meningkatkan kerja sama. Melalui metode cek transkrip semester pertama untuk mengukur kinerja siswa, hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,248, p = 0,002 (<0,05), sehingga Ha diterima tetapi Ho ditolak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat kepintaran, emosi dan prestasi belajar. Kesimpulan dari riset adalah terjadi keterkaitan antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik siswa kelas XI SMK Ma'arif Cicalengka.
Downloads
Copyright (c) 2021 Taufik Ridwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
